Мундариҷа
- Омодагӣ барои омӯзиши саг ба нишастан
- Тақвияти мусбатро истифода баред
- Ҷои оромро интихоб кунед
- Тӯҳфаҳо ва газакҳоро омода кунед
- Чӣ тавр ба саг зина ба зина нишастанро таълим додан
- Нишасти саг: усули алтернативӣ
- Маслиҳатҳо оид ба омӯзонидани саг ба нишастан
- 5 то 15 дақиқа дар як рӯз
- Ҳамеша як калимаро истифода баред
- Сабр ва меҳр
Беҳтарин қадам барои оғоз кардани таълим a саг аст, бешубҳа, то чӣ андоза ӯ ҳанӯз сагбача аст. Ҳавасманд кардани зеҳн ва қобилиятҳои ӯ ба ӯ дар синни балоғат кӯмак мекунад, зеро вай тӯли солҳои зиёд сагбачаи хушмуомила ва фармонбардор хоҳад гирифт. Мо метавонем бо сагбачаамон аз 2 то 6 моҳагӣ ба ӯ итоат карданро оғоз кунем ва ӯро маҷбур накунем, бо ҷаласаҳои аз 10 то 15 дақиқа.
Ба ҳар ҳол, ҳатто агар ӯ аллакай калонсол бошад ҳам, шумо метавонед ба саг нишастанро омӯзонед зеро ин фармони хеле содда аст. Шумо метавонед ин корро зуд ба анҷом расонед, агар шумо дар сарангушти худ чанд кафи табобат ва табобат дошта бошед, ки ба ӯ писанд аст, ба шумо низ каме сабр лозим мешавад, зеро шумо бояд ин равандро чанд маротиба такрор кунед, то саг ӯро дар ёд дорад. Дар ин паём аз PeritoAnimal мо мефаҳмонем чӣ гуна ба саг зина ба зина нишастанро таълим додан.
Омодагӣ барои омӯзиши саг ба нишастан
Пеш аз рафтан ба машқ ба омӯзиш ба саг нишастан, чанд чизро бояд омода кард:
Тақвияти мусбатро истифода баред
Биёед аз методология оғоз кунем. Ҳангоми омӯзиши сагбача истифодаи тақвияти мусбӣ хеле муҳим аст, зеро он натиҷаҳоро беҳтар мекунад ва имкон медиҳад, ки сагбача бо таълим робитаи мусбӣ дошта бошад, ки ин хеле муҳим аст. Шумо ҳеҷ гоҳ набояд усулҳоеро истифода баред, ки ҷазоҳо ва гулӯҳои нафаскашӣ ё зарбаҳоро дар бар гиранд, масалан.
Ҷои оромро интихоб кунед
Омили дигаре, ки фарқиятро фароҳам меорад, интихоби ҷойест, ки бидуни ангезаҳои зиёди беруна аст. Барои ин, ҷои оромро бо чанд ангезае ҷустуҷӯ кунед, ки метавонад саги шуморо парешон кунад. Он метавонад дар як утоқи калон, дар ҳавлӣ ё дар боғ дар соатҳои оромтар бошад.
Тӯҳфаҳо ва газакҳоро омода кунед
Қадами аввал дар таълим додани саг нишастан ин бо шумо будан хоҳад буд. шириниҳо ё газакҳо барои сагбачаҳо, шумо метавонед онҳоро дар хона омода кунед ё барои фурӯш дар супермаркетҳо ё мағозаҳои ҳайвонот пайдо кунед. Онеро, ки ба шумо маъқул аст ва беҳтараш хурдтар ва солимтар аст, интихоб кунед, аммо дар хотир доред, ки онҳо ҳамон чизҳое ҳастанд, ки ба ӯ писанд аст. Ин чизест, ки шуморо дар давоми машғулият ҷалб мекунад.
Бигзор саги шумо бӯй кунад ва ба ӯ пешниҳод кунад a, ҳоло вақти оғоз кардан аст!
Чӣ тавр ба саг зина ба зина нишастанро таълим додан
Ҳоло, ки ӯ як лаззатро чашидааст ва дид, ки ба ӯ писанд аст, ин ӯро бармеангезад, бинобарин биёед ба ӯ ин фармонро омӯзонем:
- Дигар табобат ё газак гиред ва онро дар дасти пӯшида нигоҳ доред, бигзор бӯй кунад, аммо пешниҳод накунед. Ҳамин тавр, шумо таваҷҷӯҳи онҳоро ҷалб карда метавонед ва сагбача интизори гирифтани тӯҳфаи шумо хоҳад буд.
- Ҳангоме ки табобат дар дасти пӯшида аст, вақти он расидааст, ки дастатонро ба болои саг ҳаракат диҳед, гӯё ки мо аз даҳони он то думи он хати хаёлиро пайгирӣ карда истодаем.
- Мо муштро бо нигоҳи саг ба қандбанд нигоҳ медорем ва аз сабаби роҳи хатӣ саг тадриҷан менишинад.
- Пас аз он ки саг нишаст, шумо бояд ӯро бо тӯҳфаҳо, суханони нек ва навозишҳо мукофот диҳед, ҳама чиз эътибор дорад, то ӯро эҳсос кунанд!
- Ҳоло мо қадами аввал дорем, ки сагро ба нишастан водор месозад, аммо қисми аз ҳама душвортарин он аст, ки ӯро водор месозад, ки калимаро бо тафсири физикӣ иртибот диҳад. Барои ин, мо метавонем ба саги худ гӯем, ки бе дасташ болои ӯ нишинад.
- Барои он ки ӯ фармонро иҷро кунад, мо бояд ҳар рӯз сабр ва таҷриба дошта бошем, барои ин мо ҳамон равандро чанд маротиба такрор мекунем, ки пеш аз он ки мушти худро бар ӯ гузорем, калима нишастааст. Масалан: "Мэгги, нишин" - Бирав дастатро ба болои вай бардор ва мукофот кун!
Нишасти саг: усули алтернативӣ
Агар саги шумо намефаҳмад, биёед усули дуюмро санҷем. Ин каме сабр ва меҳру муҳаббати зиёдро талаб мекунад:
- Мо бо хӯроки каме дар даст идома медиҳем. Ва он гоҳ мо дар паҳлӯи саг нишаста бо дастон дар пушт ва боз як ҳиллаи хаёлиро боз мекунем ва бо фишори сабук ба саг бидуни маҷбурӣ.
- Бидонед, ки саг на ҳама вақт он чизеро, ки шумо мепурсед, мефаҳмад ва ӯ ҳатто метавонад хеле ба изтироб ва асаб афтад. Сабр кунед ва ҳамеша тақвияти мусбатро истифода баред, то ӯ лаззат барад ва ҳамзамон муносибатро бо шумо мустаҳкам кунад.
Аз рӯи ду усули қаблӣ видеои қадам ба қадамро шарҳ диҳед, ки чӣ тавр ба саг нишастанро таълим диҳад:
Маслиҳатҳо оид ба омӯзонидани саг ба нишастан
Оё мехоҳед, ки саги худро ҳарчи зудтар таҳти фармони шумо нишинад? Амал кардани ин маросим як муддат, ҳадди ақал се маротиба дар як ҳафта муҳим хоҳад буд, то саг нишастанро ёд гирад. Баъзе маслиҳатҳои муҳим дар ин раванд инҳоянд:
5 то 15 дақиқа дар як рӯз
Муҳим аст, ки дар як ҳафта ду то се маротиба машқ кунед, барои омӯзонидани фармон аз 5 то 15 дақиқа вақт ҷудо кунед. Аммо фаромӯш накунед, ки аз ҳад зиёд тела додан метавонад ба саги шумо фишор орад ва боиси таслим шудани ӯ гардад.
Ҳамеша як калимаро истифода баред
Ҳамеша ҳамон як калимаро бигӯед ва баъдтар дар назди он аломат гузоред, то он шинохта шавад.
Сабр ва меҳр
Чӣ тавре ки методология ва маслиҳатҳои амалӣ оид ба таълими саг ба нишастан муҳим аст, бо сабру тоқат ва дилбастагии зиёд муҷаҳҳаз шудан аст. Дар хотир доред, ки ин раванд барои ҳар яки онҳо вақтҳои гуногунро талаб мекунад, аммо ин рӯй хоҳад дод. Новобаста аз он ки ҳоло ё чанд ҳафта пас аз он, бо фармони шумо, шумо худро мебинед саги нишаста.
