Мундариҷа
- тарбияи сагбача
- омӯзиши сагҳо
- турҳои мувофиқ
- маълумоти олӣ
- Бозиҳо ва фароғат
- ба мутахассиси касбӣ муроҷиат кунед
Тарбия ё таълими саг вобаста ба зот метавонад гуногун бошад. Бо вуҷуди ин, барои омӯхтан кам ё зиёдтар вақт сарф кунед, ҳама сагҳо бояд дар таълими худ як хатро риоя кунанд, ки ба онҳо имкон медиҳад муносибати дуруст дошта бошанд ва амниятро дар ҳаёти ҳаррӯзаи худ нигоҳ доранд. Минбаъд, мо калидҳои умумии омӯзишро шарҳ медиҳем, ки диққати худро ба сагҳои роҳгард равона мекунад. Дар хотир доред, ки ҳама сагбачаҳо қобилияти баробар омӯхтанро доранд (бо фарқият дар такрор) ва ҳатто баъзе сагбачаҳои дорои насл наметавонанд ба осонӣ мисли баъзеи дигар омӯзанд. Дар ин мақолаи PeritoAnimal мо шарҳ хоҳем дод саги бесоҳибро чӣ гуна бояд омӯзонд кадам ба кадам.
тарбияи сагбача
Барои шурӯъкунандагон, дар марҳилаҳои аввали ҳаёти худ, сагбача бояд пас аз ворид кардани ҳама ваксинаҳояш аз раванди иҷтимоӣшавӣ гузарад. Дар ин марҳила, шумо бояд ба сагбачаатон иҷозат диҳед бо сагҳои дигар алоқаманд аст барои фаҳмидани муносибати онҳо бо онҳо, бозӣ ва ғайра. Пешгирии мушкилоти рафтор дар оянда хеле муҳим аст.
Ба ҳамин монанд, мо бояд ба сагбачаамон иҷозат диҳем бо одамони дигар бозӣ кунед ва аз сайрҳое, ки дар он шумо муҳити атрофро кашф мекунед, лаззат баред. Гузаронидани тамоми ин раванд бояд пешравӣ бошад, аммо пешгирӣ аз тарс хеле муфид аст.
Ин инчунин вақти он хоҳад буд, ки ба шумо амалҳои дигарро, ба мисли пешоб кардан дар кӯча, бозӣ бо дандонҳо ё танҳоӣ дар хона, аз ҷумла бисёр чизҳои дигар омӯзонед. Муҳим аст, ки тамоми оила иштирок кунад ё ҳадди аққал фаҳмад, ки онҳо чистанд ҳудуди саг: оё ӯ метавонад ба диван барояд ё на. Мо бояд дар ин ҷода устувор бошем, то сагбача ошуфта нашавад. Пешниҳоди меҳру муҳаббати зиёд ва сабр дар ин замон муҳим аст, дар хотир доред, ки сагбача барои омӯзиш вақти зиёдро мегирад.
омӯзиши сагҳо
Ҳатто калонсол будан, саг бояд инро омӯзад фармоишҳои асосии либоспӯшӣ:
- Бишинед
- Хомӯш бошед
- вақте ки шумо занг мезанед, биёед
- бо ту роҳ равам
Ин хеле муҳим аст барои таълим додан ба ӯ вақт ҷудо кунед ҳамаи ин. Барои оғоз, пешгирии садамаҳо, яъне барои бехатарии шумо муҳим хоҳад буд. Аммо барои мустаҳкам кардани муносибати шумо ва пешгирӣ кардани рафтори номатлуб ба монанди ҳифзи захираҳо низ муҳим хоҳад буд.
Дар байни худ бахшед Ҳар рӯз 10 ва 15 дақиқа сагро таълим диҳед, на бештар аз он, то ӯро бо иттилоот пур накунед ва ҳамеша бо истифода аз тақвияти мусбат ба ӯ нишон диҳед, ки ӯ хуб кор мекунад. Омӯзиш бояд барои ҳардуи шумо як фаъолияти ҷолиб бошад. Парво накунед, агар шумо он чизеро, ки пешниҳод мекунед, зуд азхуд накунед, шумо бояд якҷоя такрорҳоро идома диҳед.
турҳои мувофиқ
Барои пешбурди некӯаҳволии саги бесоҳиб, шумо бояд ӯро дар як рӯз ҳадди аққал 2 ё 3 маротиба роҳ равед, ба ӯ имкон медиҳад, ки бӯ кунад, пешоб кунад ва машқ кунад. ҳамон қадаре ки ба шумо лозим аст. Бисёр одамон намефаҳманд, ки пиёда рафтан "вақти саг" аст ва мекӯшанд аз кашидани пешсаф бо бандҳои сахт худдорӣ кунанд. Ин муносибати дилхоҳ нест, хатогиҳои маъмултаринро ҳангоми сайр ба назар гиред ва аз онҳо канорагирӣ кунед, хоҳед дид, ки муносибати сагбача оҳиста -оҳиста беҳтар мешавад.
Он инчунин бунёдӣ аст. бо ӯ дуруст муошират кунед, барои ин шумо бояд ин ҳиллаҳои омӯзиширо тафтиш кунед, то шумо ва саги шумо муоширати беҳтар дошта бошед.
маълумоти олӣ
Ҳамин ки шумо бо саги саргардони худ муносибати хубе доред ва баъзе фармоишҳои асосӣ хуб азхуд карда мешаванд, шумо метавонед оғоз кунед дар таълими олӣ оғоз кунед ки сагбачаатонро муфид ва рӯҳан ҳавасманд кунад.
Ин барои ӯ хеле судманд аст ва шумо аз омӯзиши фаъолиятҳои нав лаззат мебаред. Масалан, шумо метавонед дар бораи дастёбӣ ба қобилият фикр кунед.
Бозиҳо ва фароғат
Гарчанде ки ман ба он бовар намекунам, бозиҳо ва масхара кардани саг ба ӯ барои хушбахт шудан кӯмак кунед ва эҳсоси хуб. Бо ӯ бозӣ кардани тӯб, машқ кардан ё таълим додани ӯ ба майна асбобҳои комил ва хеле тавсияшаванда мебошанд. Нагузоред, ки саги шумо дар давоми рӯз ҳеҷ кор накунад.
ба мутахассиси касбӣ муроҷиат кунед
Бисёре аз сагҳо метавонанд аз мушкилоти рафторӣ азоб кашанд, агар онҳо осеб дида бошанд, хуб муошират накарда бошанд ё аз ҳолатҳои вазнини стресс дучор шуда бошанд. Барои ин ба мутахассис муроҷиат кардан зарур аст. Чаро? Бисёр одамон мушкилоти худро дар сагбача худ ба худ ташхис мекунанд, ба монанди таҷовуз ба сагбачаҳои дигар. Ин хато аст. Он чизе ки бисёр одамон намедонанд, ин аст, ки баъзан мо метавонем бошем иштибоҳ кардани аломатҳои огоҳкунанда ки саг моро мефиристад ва табобати нодуруст метавонад ин вазъиятро хеле бадтар кунад. Шумо бояд ба худ хабар диҳед, аммо ҳеҷ гоҳ амал накунед, агар шумо дуруст омода набошед. Мутахассисони асосӣ, ки метавонанд дар ин маврид ба шумо кумак кунанд, этологҳо ва мураббиёни саг мебошанд. Дар хотир доред, ки саломатӣ ва хушбахтии сагатон дар хатар аст, бинобар ин дар ин ҷо пул сарф накунед.
Тавре ки мебинед, саги бесоҳиб аз саги хушзот фарқ надорад. Равандҳои таълим комилан якхелаанд. Кӯшиш кунед, ки бисёр меҳру муҳаббат ва таълими мусбат пешкаш кунед ва шумо a мегиред ёри вафодор барои ҳаёт.
Дар PeritoAnimal мо мехоҳем шуморо табрик кунем, ки ба зот таваҷҷӯҳ накардаед ва саги пайдоиши номаълумро қабул кардаед. Мо ба шумо дар либоспӯшӣ барору комёбиҳо таманно дорем!
